東海國中協助學生適性發展

十二年國民基本教育強調多元入學,國中生面對新制度,首重自我探索和生涯試探;東海國中校長陳瑞雍表示:該校與技職學校合作實施每週一天的「技藝班」課程,並提供家長職業教育宣導,網羅家長資源舉辦職業試探講座,利於孩子適性發展,更能讓學生及早規劃生涯方向!

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陳瑞雍校長說,教育部目前推動「教室裏的春天」,要求教師在教學現場做出改變,該校老師們也開始調整過去單方授課、紙筆評量模式,藉由分組討論、合作教學和多元評量….除了激發學習興趣,也注重差異化教學,更提供補救教學,讓學習落後學生跟上來。
強調多元入學和適性發展理念下,東海國中揚棄過去班排名方式,學生只會看見個人成績及級距,讓學生了解升學不再是唯一的一條路;陳校長說,學校針對輔導老師和班級導師,增加生涯輔導專業研習,充實教師知能。
為幫助學生釐清性向,東海國中在各年級安排不同的心理測驗,如七年級的智力測驗、八年級的多因素性向測驗與九年級生涯興趣量表等,輔以圖書、影片、參訪高中、高職和職場參觀,鼓勵學生參加社團服務學習與參加高中職體驗營,也自辦生涯體驗營,成為該校一大特色。
面對十二年國教,每位國中生的升學機會應該是均等,陳瑞雍校長表示,該校注重學生生涯輔導,在選擇未來之路,東海學生應該比其他學校學生多一分篤定和了解;陳校長同時鼓勵家長,應多參與學校辦理之各項生涯試探活動和講座,了解孩子究竟是學術性向或職業導向,幫助他們適性發展,行行皆能出狀元!
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