台東go新聞／編輯
臺東縣政府與台灣全球化教育推廣協會共同推動「臺東縣國中生八年級英語普測專案」，今天（25日）舉行合作協議簽約暨捐贈儀式。另外，103學年度起，全臺東八年級學生都將接受引進自美國教育測驗服務社（ETS）的英語評量測驗，學生測驗成果經診斷分析後，建立學習成就資料庫，提供臺東縣國中小英語教育政策研究及其他縣市參考。黃健庭縣長感謝陳超明教授4年來給予台東縣在英語教學上的協助，以及ETS提供國中八年級學生評量測驗。
創新教學：從國小到國中
三年前（100學年度）臺東縣政府與台灣全球化教育推廣協會(Global Education Association in Taiwan，以下簡稱GEAT)合作，針對偏鄉國小學童實施「臺東縣提升國中小學生英語學習成效實驗專案」，先在國小進行體制內英語教學實驗，以「教會代替教完」、「能力指標取代進度」、「差異化教學」等創新英語教學模式。專案實施三年的數據顯示，學生英語學習成效和表現都令人滿意，證明實驗專案能夠有效縮減城鄉英語學習落差，並提高學生英語學習動機與成效。
實施英語普測：建立學習料庫
為了延續學生的學習成效，臺東縣政府103學年度起除再與GEAT合作，將實驗專案「教會代替教完」等理念及其相關教學法延伸到國中，導入國中學生能力指標概念，期待建立國中英語教學的新模式。另外，同時推動「臺東縣國中生八年級英語普測專案」，導入國際認可的多益普級測驗（TOEIC Bridge）測驗，以便長期追蹤台東國中學英語教學成效，診斷學生在功能（整體的理解能力）、聽力、閱讀、字彙與文法等五項英語能力的學習強弱分布，以便對症下藥，尋找改善之道。多益普級測驗的費用全由美國ETS及與其台灣區代表忠欣公司贊助，全臺東八年級學生均免費受測，預估每年有約3000人次受惠。
教學管理、能力指標：建立十二年國教的英語教學典範
台灣全球化教育推廣協會理事長陳超明表示，「國中生八年級英語普測專案是以國際標準化測驗管理教學成效，將從103學年度下學期起，記錄八年級學生的英語學習成就，建立全臺東縣國中英語學習成效資料庫。」陳超明指出，整個實驗專案的預期目標，希望三年後臺東的國中能生達成國中英語能力指標，有真正英語運用溝通的能力，並且縮小城鄉的英語差距，希望為十二年國教英語教學豎立典範。
際化從英語基礎教育做起
臺東縣長黃健庭表示，4年的時間很快，感覺好像昨天，4年前縣府與台灣全球化教育推廣協會，在全縣7所國小進行「教會代替教學」的英語實驗，去年又增加4所，結果在今年的國小學測獲得好成效，參與的學校英語成績都高於全縣平均，另外，縣府在提升臺東子弟的英語學習成效上一直不遺餘力，包括有設立品德教育學校、增加英語的教師員額、外籍老師等，再加上近年來持續朝國際化友善城鄉建設，未來臺東人才英語力的培養也是重要關鍵。因此臺東縣政府在英語教育積極投入軟、硬體的改善。這次再與GEAT專業團隊合作，正是重視英語教育的遠見與行動，也正式宣告台東縣政府面對十二年國教的英語教育，將要朝向新的里程碑來邁進。
啟動新世紀教育工程：國際溝通力！
「國中生八年級英語普測專案」將延續現有「臺東縣提升國中小學生英語學習成效實驗專案」的成效與學生學習能量，擴展至國中學習階段，讓臺東縣國中小的英語教育能夠一脈相承並一氣呵成，三年後臺東國中生英文沒有一個落後。對照新北、台北對十二年國教的爭議聲浪，台東的兩項英語教育專案能夠提供政府、學者、專家另一種思考，捲起袖子到偏鄉做實驗教學及實證研究，改善弱勢地區學生的英語學習成果，打破都會菁英學校的優勢迷思。